Mi tesis doctoral fue presentada el 5 de mayo de 2003, en la Facultad de Educación de la Universidad de Salamanca. Tenía el título de:
La educación en la obra de Cervantes, con relación especial al humor
Quise hacerla sobre un tema agradable (estaba viviendo una época difícil)
Fue muy bien valorada por mis superiores. Llegar a esta prueba con excelencia, siempre es misión de los directores, la mía fue sumamente rigurosa.
Tarde 4 años, durante los cuales tuve beca de investigación del Ministerio de Educación y ejercí brevemente la docencia.
Un año para buscar las fuentes de información, leer; 2 años para tomar notas y redactar. el último año revisión y correcciones.
Ahora hay mucha más información, por Internet. Esto es bueno, aunque supongo que habrá mayor trabajo de selección. Y me parece que las conclusiones hubieran sido similares. No he encontrado desfase, por lo que he visto y oído.
Me llegué a identificar con este autor: vida llena de contratiempos (envidias, traiciones, pobreza)
Presenté mi trabajo en un solo libro: 625 pags. escritas por una sola cara, para facilitar la lectura de los profesores del jurado.
He visto tesis de hasta 5 libros como el mío ¡Que horror! para los que los han de leer. Y seguro que no son entretenidas como dicen que lo es la mía.
Tiene 2 partes, conclusiones y anexos (con selección de textos)
Índice general
Primera parte: teoría y contexto
Cap. I: Marco teórico y metodológico
Cap. II: El pensamiento educativo en la época de Cervantes.
- Vida y obra del autor (infancia, adolescencia, madurez, vejez) paralela a los acontecimientos de su tiempo (reinado de Felipe II, lucha con los musulmanes)
- La educación en aquella época (tan moralista e iletrada)
- La obra de Cervantes en su contexto literario (libros, obras de teatro, géneros literarios de la época)
- Éxito y repercusiones de las obras cervantinas (crítica del autor y de sus adversarios, Cervantes visto posteriormente: siglo XIX, siglo XX...)
Segunda parte: La educación en la obra cervantina y cómo utiliza el autor la estrategia del humor.
Se empieza enseñando a los niños de preescolar con el juego. Y aprenden mucho, rápido y con gusto. Eso de "La letra con sangre entra" no es nada cervantino.
En aquel tiempo las gentes tenían una mentalidad que ahora nos parecería inmadura, propia de niños. La mayoría eran analfabetos y apenas habían salido de su entorno. Don Miguel recomendará viajar, como gran fuente de conocimientos.
En el teatro la gente se entretenía. Allí es donde el pueblo llano podía recibir una "educación para adultos". Ahí colisionará con el teatro de Lope de Vega, divertido pero "lleno de disparates" dirá en alguna ocasión.
Y trato:
Cap.III: Geografía y medio natural (el tópico de la naturaleza perfecta; medio idealizado, cosmología y astronomía, paisajes exóticos, agrestes y hostiles; ambientes urbanos e interiores)
Cap. IV: Educación del caballero (ej. valores sociales de entonces)
Cap.V: Educación de la dama (Cervantes es bastante feminista para su tiempo, da mucha importancia a la libertad de la mujer)
Cap.VI: interés por los estudios académicos: aparecen muchos estudiantes y autodidactas, se mencionan universidades prestigiosas, sobre todo la de Salamanca. Gran importancia por la formación libresca (ej. El Quijote es un libro que trata de muchos libros, sobre todo de Caballerías)
Cap.VII: Aspectos generales: educación de las clases populares, el teatro y su labor pedagógica, las instituciones de aquel tiempo (Iglesia católica, Estado, Monarquía, Ejército, Justicia y Gobierno)
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